USO DE LOS MEDIOS CONVENCIONALES EN LA EDUCACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD

En el mundo dominado por los avances tecnológicos como los ordenadores, solemos olvidar las enormes potencialidades de uso educativo y de comunicación que tienen los recursos tradicionales. No siempre es posible utilizar herramientas tecnológicas, y resulta imprescindible conocer las aplicaciones de otras mucho más sencillas, pero que pueden ser de enorme utilidad educativa.
Los medios convencionales como el papelógrafo o el retroproyector pueden ser también utilizados de manera muy versátil en la educación de estos alumnos. Podemos hablar de los métodos tradicionales que actualmente han evolucionado mucho y que son de gran utilidad:

- La pizarra, pizarra digital...
- Los tableros de fieltro, magnético..
- El retroproyector
- Títires y marionetas

La pizarra se define como una superficie encerada de gran tamaño situada sobre una pared, sobre la que es posible escribir odibujar con tizas de colores, con el fin de reflejar y compartir con los alumnos un determinado conocimiento.

 -Ventajas: flexibilidad, ya que permite multitud de posibilidades de uso, como dibujar o escribir, remarcar o conectar diversas ideas, y el que permita hacer correcciones.

- Inconvenientes: el polvo de la tiza, responsable de alergias en profesores, dar la espalda al escribir, imposibilidad de permanecer toda la información.

  
Tablero de fieltro o franelógrafo se trata de una superficie de tela sobre la que se puede adherir figuras o letras de franela ediante un sitema de sujeción de tipo "velcro".

  
Tablero magnético,consiste en una chapa de metal sobre la que se adhieren fácilmente por medio de imanes las figuras que se deseen: números, letras o figuras.

La pizarra digital también llamada "pantalla táctil retroproyectada". Es una pantalla grande que situada en la pared permite la proyección de la emisión de un ordenador. Se describe como una pantalla táctil reptropreyectada (SMART Borrad) de 66" de diagonal (168cms), de fácil manejo.  Es ajustable en altura para trabajar con distintas edades de alumnos y compatible con windows (XP,2000) Mac, Unix y Linux. Incorpora un Proyector de 2000 Ansi Lumens SVGA y permite otro tipo de configuraciones.

Retroproyector, se trata de un proyector de acetatos u hojas plásticas o transparencias sobre las que es posible escribir con rotuladores de colores. Las transparencias también pueden realizarse imprimiendo el contenido de una presentación realizada en el ordenador.

 Algunas ventajas:

- Es muy útil en grupos pequeños y grandes, porque permite ampliar a gran tamaño la  imagen proyectada. 

- La imagen puede ser proyectada sobre cualquier superficie, por ejemplo, sobre el techo lo que puede resultar tremendamente útil en determinadas situaciones educativas, como por ejemplo en el caso de enfermos hospitalizados. También puede ser proyectada sobre una pizarra, con lo que permite al alumno trabajar de manera activa sobre la imagen.

- Durante la exposición de la clase centre la atención del alumno, resulta de fácil manejo y es un medio muy divulgado en todos los centros educativos.

 

Algunos inconvenientes:

- Debemos tener en cuenta que el ventilador produce un ruido molesto durante la proyección y que sus lámparas pueden fundirse con facilidad. Algunos modelos de retroproyector incorporan otra lámpara ya instalada para poder cambiar lámpara de manera instantánea, sin necesidad de tener que interrumpir la clase para proceder al cambio de lámpara.

- Con respecto a las transparencias hay que valorar previamente sus contenidos para poder diseñarlas. Es necesario espaciar y agrandar las palabras, así como constrastarlas con el fondo, de modo que puedan ser vistas sin dificultad. Suele utilizarse una norma de escritura bastante útil y fácil de recordar para diseñar transparencias legibles:" seis palabras por línea y seis líneas por transparencia".

                                          Títeres y Marionetas

Se trata de figuras o muñecos animadas por un actor, que en este caso puede ser el maestro. Los títeres pueden ser de hilo, también llamados marionetas, de guante, de dedo, de varillas, etc. Muchos de ellos son muy fáciles de confeccionar por los propios niños. Resultan verdaderamente útiles para estimular la imaginación, animar, enriquecer el lenguaje, etc., en suma, enseñar mientras se juega. También favorecen la descarga emocional del alumno, mediante la relación directa que se establece entre maestro, muñeco y niño. El muñeco se convierte en el punto medio convergente entre maestro y niño.Ayudan a la percepción, la visión y la audición, estimulan el interés y la atención. Constituyen un medio educativo que, partiendo de la curiosidad y atracción de los muñecos, aprovecha la intuición sensible para generar intuición intelectual.Pueden usarse en alumnos de cualquier edad, sólo es preciso variar el argumento de la intervención.

Tienen muchas utilidades:

- Pueden usarse como mascota de clase.
- Como alumno de los niños, lo que permite desarrollar diversas estrategias lúdicas de evaluación.
- Simplemente como compañeros, para charlar con él y que el alumno le exprese lo que le preocupa, especialmente en el caso de niños tímidos o con problemas de relación.